朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在(zài)仙台(tái)受优待的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对清(qīng)国留学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤(téng)野先生(shēng)的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了作者(zhě)对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来也无(wú)非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对(duì)中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī350开头的身份证是哪里的)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　350开头的身份证是哪里的3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的(de)，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓(yù)里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检(jiǎn)了(le)一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那些闲(xián)看(kàn)枪(qiāng)毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地(dì)，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的(de)理(lǐ)想(xiǎng)，去(qù)日本(běn)留(liú)学，在东京的弘文学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这位日(rì)本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其(qí)御用(yòng)文(wén)人的迫害，从(cóng)北(běi)京南下(xià)，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最(zuì)初发表于同年十(shí)二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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