春天的(de)声音(yīn)排(pái)比句(jù)有什么作(zuò)用呢(ne)？春(chūn)天的声音排(pái)比句(jù)可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更(gèng)加强烈的表(biǎo)现出(chū)春(chūn)天声音的(de)美妙(miào)、春天(tiān)的(de)生机勃勃，表现(xiàn)出对春天(tiān)的(de)喜爱的。关于(yú)春天的(de)声音排比(bǐ)句有什(shén)么(me)作用呢以及春天的声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢(ne)，春天听到了(le)什(shén)么声音排比句(jù)，春(chūn)天还是什么用排比句(jù)，春天(tiān)的气息的排比句，用排比句(jù)来(lái)描写春天的句子等问题，农(nóng)商网将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下的生活知识：

春(chūn)天是几月(yuè)到几月(yuè)

　　春天是(shì)3月到(dào)5月的。

　　在(zài)北半球(qiú)春天(tiān)是3-5月，中国(guó)农历的1-3月(yuè)为春季(jì)，南半球(qiú)的(de)季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节(jié)一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋(qiū)、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢

　　春天的声音排比句可以使春天(tiān)的声音更加形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春(chūn)天声(shēng)音(yīn)的美妙(miào)、春(chūn)天的生(shēng)机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句(jù)，是修辞(cí)手(shǒu)法之一(yī)，指(zhǐ)使用排(pái)比修辞方(fāng)法，把(bǎ)三个或以上意义相关或相近、结构相(xiāng)同(tóng)或相似、语气相同的词组或(huò)句子并排在一起组成的句(jù)子。

　　有时(shí)候两个句子或以(yǐ)上的(de)并(bìng)列句子(zi)也(yě)可以称为(wèi)排比(bǐ)句。

　　一(yī)般使用排比句来说(shuō)理，可收到(dào)条理分明的效果。

　　用排比来抒(shū)情，节(jié)奏和谐(xié)，显得(dé)感情洋溢(yì)、气(qì)势(shì)更为强烈。

　　用排比来叙事写景(jǐng)，能使(shǐ)层(céng)次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些修辞手法？

　　“春(chūn)天的(de)声音”运(yùn)用了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个(gè)季节，不会说话，而人(rén)才会有声音，把(bǎ)春天拟作人才(cái)会发出声(shēng)音(yīn)。

　　这样写可以让春天(tiān)的描写更加生动、形象、具体，既(jì)能生动形象地写(xiě)出春天的特点，又有了拟人化之后(hòu)春天(tiān)的活(huó)泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声(shēng)音是春(chūn)雨润物的(de)声音；是白云轻轻飘过(guò)声音；是(shì)春风拂(fú)柳的声音；是候(hòu)鸟回归的鸣(míng)叫(jiào)声音；是(shì)孩子在春天里(lǐ)嬉戏(xì)的声(shēng)音(yīn)……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法，还用了排比的修(xiū)辞手法。

　　可以使(shǐ)春天的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的(de)表现出春天声音的(de)美妙，春(chūn)天的生机(jī)勃(bó)勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修(xiū)辞(cí)手法是为提高表达效(xiào)果(guǒ)，用于各种文章或应用文，在(zài)语(yǔ)言写作(zuò)时

　　表达(dá)方法

　　的(de)集(jí)合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句(jù)，运用(yòng)特定(dìng)的表(biǎo)达(dá)形式以提高语言表达(dá)作用的方式。

　　常(cháng)用(yòng)的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即表示两种不同程度的(de)事物，彼此之间(jiān)有相(xiāng)似点(diǎn)，使用一事(shì)物(wù)来比方(fāng)另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写(xiě)，赋予物以人(rén)的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了达到某种表(biǎo)达效果，对事物的(de)形象、特征、作用、程度等方(fāng)面着(zhe)意(yì)扩大(dà)或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结(jié)构和(hé)长(zhǎng)度均类似、语气(qì)一致、意义(yì)相关或相同的句子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相同或(huò)基(jī)本相同(tóng)，意义对称的一(yī)对短语或(huò)句子(zi)，表(biǎo)达两个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意(yì)大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗思，强调某种感情(qíng)，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的注意(yì)，故意先提(tí)出问题，然(rán)后(hòu)自(zì)己(jǐ)回(huí)答(dá)。

　　强烈(liè)情感(gǎn)。

　　8、反(fǎn)问：又称激问、反诘(jí)、诘(jí)问。

　　用(yòng)疑问(wèn)形式表达确定的意思，用肯定(dìng)形式反(fǎn)问表(biǎo)否定，用否定形式反问(wèn)表肯定，只问不(bù)答，答案暗含在(zài)

　　反(fǎn)问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修(xiū)辞手法

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