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奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过(guò)程都是不(bù)可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可(kě)以在临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论(lùn)联系(xì)实(shí)际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息(xī)传达(dá)的作(zuò)用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的(de)潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的(de)食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动(dòng)，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久p>

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的(de)对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按(àn)操作规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的(de)理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己的奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久)都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。