提(tí)高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆(yì)的(de)材(cái)料的。

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记忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的(de)，甚(shèn)至是(shì)可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个(gè)非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后非常容易出现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子(zi)提供(gōng)他们(men)感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制(zhì)作(zuò)许多(duō)色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合(hé)我们(men)孩(hái)子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听(tīng)到故事中(zhōng)找到(dào)答案，或53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌外出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有总意识的(de)去观察(chá)事(shì)物进行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆的(de)积(jī)极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是(shì)机械(xiè)记忆(yì)，但(dàn)在(zài)理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可(kě)以使他们(men)记(jì)忆(yì)的更牢固(gù)，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意(yì)识记忆是(shì)非常好的(de)方法，所以孩子(zi)在记(jì)忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这(zhè)个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春(chūn)天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面(miàn)获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的(de)复习(xí)，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日常(cháng)生活活(huó)动等(děng)。

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