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文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选择(zé)护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的(de)物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每(měi)一(yī)步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间(jiān)可(kě)能会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会有每(měi)周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要(yào)做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。<文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释/p>

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用(yòng)到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么(me)这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的(de)护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。