小说中反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分(fēn)别是：一、作用(yòng)：强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复(fù)咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达(dá)需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语，达到强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达(dá)内(nèi)容或结构安(ān)排的(de)需要，要连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山(shān)原(yuán)来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的(de)一(yī)大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然(rán):便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xià抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年n抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年g)地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强(qiáng)劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现(xiàn)的事(shì)物特征(zhēng)或(huò)所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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