幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈(tán)的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班以及幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些大(dà)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些题目(mù)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些方面等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生(shēng)活的共同点出(chū)发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼(yòu)儿熟(shú)悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目(mù)，启发(fā)开动幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得四大灵猴的兵器叫什么名字差不(bù)多(duō)的(de)时候，请讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片(piàn四大灵猴的兵器叫什么名字)，下面，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(四大灵猴的兵器叫什么名字rén)物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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