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80寸电视尺寸长宽多少朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的以及朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的什么朝代，朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的作(zuò)者是谁，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的？，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的书，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识(shí)答(dá)案：

朱子家训(xùn)的作(zuò)者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名(míng)为《治家格言》，朱熹(xī)所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原题(tí)为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子(zi)家训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家(jiā)格言(yán)》是在(zài)不同时代由(yóu)不(bù)同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作。很可惜世人(rén)多把(bǎ)他(tā)们的(de)文章搞混(hùn)了，通常人们多以(yǐ)《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏(sū)昆山县人。著名(míng)理学(xué)家、教育家。其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清(qīng)入关明(míng)亡遂不再(zài)求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱(zhū)理(lǐ)学(xué)主张(zhāng)知行(xíng)并进，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本(běn)教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高(gāo)士(shì)”。康(kāng)熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆(kūn)山(shān)县人。

　　著(zhù)名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教(jiào)育家，名用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼(yòu)，从(cóng)商遗(yí)腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的教育方(fāng)法，使(shǐ)学(xué)生难以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用(yòng)于(yú)教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时(shí)愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博(bó)学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集80寸电视尺寸长宽多少》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代士大(dà)夫尊为治家之经，清至民(mín)国年(nián)间一(yī)度成为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了(le)修身治家之道(dào)是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等(děng)句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭(tíng)先(xiān)生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋(sòng)江南东路(lù)徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋(sòng)著名的(de)理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出(chū)的(de)弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的(de)长期从事讲学(xué)活动，精(jīng)心编撰了(le)《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中最值(zhí)得关注(zhù)的，一是论述(shù)小(xiǎo)学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前(qián)人教育经验和自(zì)己教育实践的基(jī)础(chǔ)上(shàng)，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个(gè)人的教育分成小学(xué)和(hé)大学两个既有区别又有联系的阶(jiē)段，并提出了(le)两者(zhě)不同的教育(yù)任(rèn)务(wù)、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶(jiē)段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智(zhì)识未开，思(sī)维能力(lì)薄弱(ruò)，因(yīn)此他(tā)提出小学教育的(de)内容是(shì)学其事，主张儿童(tóng)在日常生活中(zhōng)，通过(guò)具(jù)体(tǐ)行事，懂得(dé)基本的伦理道德(dé)规范，养成一定(dìng)的行为习(xí)惯(guàn)，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先入(rù)为主，及早(zǎo)施教；要力(lì)求形(xíng)象、生动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以(yǐ)后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为(wèi)国家所需要的(de)人(rén)才(cái)。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教(jiào)事的小(xiǎo)学(xué)教(jiào)育(yù)不同，大学教(jiào)育内容(róng)的重点是(shì)教理，即重在探究(jiū)事(shì)物(wù)之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大学教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹一是(shì)重视自学，二(èr)是(shì)提倡不(bù)同学(xué)术观点(diǎn)之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。