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哈尔滨理工大学(xué)的综合(hé)实力排(pái)名第(dì)几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工排名

　　全(quán)国(guó)综合排名(míng)178哈(hā)尔(ěr)滨理(lǐ)工(gōng)大(dà)学电气专业(yè)全(quán)国排名9，其中(zhōng)高压绝缘全国(guó)第1。

　　博士(shì)后(hòu)科研(yán)流动站(zhàn)：电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授权学科(kē)一级(jí)学科(kē)：　电气工程、管理(lǐ)科学(xué)与工程、机(jī)械工程(chéng)、材料科学与工(gōng)程、仪(yí)器科学(xué)与技术、计(jì)算机科学与技术二级学科：　电机(jī)与电器、电力系统及其自动化、高(gāo)电压与绝(jué)缘技术、电(diàn)力(lì)电(diàn)子与电力传动、电工理论与新技术、　电(diàn)介质工程（自设)、管理科学与工程、机(jī)械制(zhì)造及其(qí)自动化、机械电(diàn)子工程、机械设计及(jí)理论、　车(chē)辆工程、材料学(xué)、材料(liào)加工工(gōng)程、材料物理与化学、精密仪(yí)器(qì)及机械、测(cè)试计量技(jì)术及仪(yí)器(qì)、　计算机系(xì)统结(jié)构、计算机软(ruǎn)件与理(lǐ)论、计算机应用技术、技术经(jīng)济与管理、思想政治教育(yù)以上(shàng)学科是哈理工优势学科，特(tè)别(bié)是(shì)博士后流动(dòng)站和博士点一级学(xu熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了é)科！所谓的院校排名是(shì)针(zhēn)对学(xué)校总体实(shí)力的排名(míng)，对选择具体专业或方向的考生(shēng)而言(yán)意义不大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名极(jí)易对考生产(chǎn)生(shēng)误导，一般是对教育(yù)不(bù)大知情者才热衷于此(cǐ)，这是很(hěn)多教育专家极(jí)力反(fǎn)对的！因为每所高校(xiào)都有自己(jǐ)的优(yōu)势(shì)学(xué)科，某些院校的综(zōng)合排名虽然低点，但单(dān)个学科上(shàng)的实力、师资和(hé)地位可(kě)能非常拔尖，在业内领(lǐng)域具有很高认可度（211院校(xiào)的排名一般低(dī)于985，但(dàn)211高校中某些学(xué)科的(de)实力是一些(xiē)985院校无(wú)法企及的，所以要淡化学校的(de)规模化，突出办(bàn)学定(dìng)位和特(tè)色，集中优势师资和资源培育各专业的(de)优(yōu)秀(xiù)人才，这才(cái)是(shì)可取之道(dào)！）；

　　合肥工(gōng)业大(dà)学是211高(gāo)校（综合(hé)排名65左右），排名(míng)绝对在成(chéng)都理工大学（综合排(pái)名140左右）之前，但后者在地质方面有四个国家重点(diǎn)学科，培养(yǎng)的地(dì)质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质(zhì)毕业(yè)生普(pǔ)遍好，业(yè)内认可度也绝对更高；

　　上外、北外并(bìng)非985高校，但有谁敢否认上外、北外(wài)的语(yǔ)言类毕业生总体上不如浙大、哈工(gōng)大(dà)、上海(hǎi)交大的外(wài)语毕业生呢？教育的目的是提高人(rén)的综(zōng)合素(sù)质和专业素养，中国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招专业(yè)，催生了(le)一批又一批(pī)师资配置差、培(péi)养经验无(wú)、就业和培养质量(liàng)劣的垃(lā)圾专业，这让无数懵懂学子成为(wèi)学(xué)校弱势专业的试验品和(hé)小白(bái)鼠，这是高等教育的误(wù)区，是对社会和学(xué)生(shēng)及家长十分不负(fù)责的！麻省理工学(xué)院等不(bù)少国(guó)外知名大(dà)学都能严格(gé)控制所(suǒ)设专业数目和(hé)招(zhāo)生数，虽然专(zhuān)业较少、学生(shēng)不多，但是做(zuò)出(chū)的贡献、培养的人才质量(liàng)是我们大家有(yǒu)目共睹的！只有学有所成(chéng)，对社会贡献更(gèng)大，回报(bào)更多才能获得更好的发展渠道(dào)和待遇，对社会和个人这一点才是(shì)最重要的；

　　如果无法(fǎ)实现教育应有的社会推(tuī)进价值和对(duì)受教育者的价值，什么都白谈(tán)！那教育就是在(zài)浪费(fèi)他人(rén)青春、就是在耗费民(mín)脂(zhī)民膏、就是在杀人！建议广大考生在选择学校(xiào)和专业的时候结合个人(rén)理(lǐ)想(xiǎng)、爱(ài)好，综(zōng)合(hé)考虑学校(xiào)学科师资、办学历史、省部级和国家级(jí)重点学科设置(zhì)情况、教师(shī)论文和(hé)科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生就业质量和社会声誉等综(zōng)合考虑，理性判断(duàn)和选(xuǎn)择学(xué)校及专业；

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