大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

　　关(guān)于大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么以及大(dà)学(xué)的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)是干(gàn)什么的，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么，大学学分是干啥的，大学里学分是(shì)什么等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你收拾以下常识：

大学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学(xué)生学(xué)习量的一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数(shù)以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评(píng)判学生在(zài)大学(xué)期(qī)间(jiān)的学(xué)习(xí)常识(shí)的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个重要(yào)规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教(jiào)育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为结业(yè)规(guī)范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门(mén)课(kè)程的(de)学分，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各(gè)类课(kè)程的份额(é)，以及(jí)准予学生结业(yè)的(de)最(zuì)低(dī)总学分(fēn)。

乌鲁木齐海拔多少米高　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生对某些要(yào)乌鲁木齐海拔多少米高点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求(qiú)学生修满教育(yù)方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分才干(gàn)结业的(de)一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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