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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和造就适(shì)应社会主义市场经济建设(shè)和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能(néng)力的专(减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范(fàn)大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不适合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没(méi)有最后(hòu)的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校(xiào)都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来(lái)说，学(xué)生(shēng)的音乐教育(yù)学(xué)位课程可以为自己在大学所在(zài)州的(de)认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生(shēng)在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为(wèi)表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年(nián)代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学(xué)生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创(chuà减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭ng)作领域。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一(yī)对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的(de)学(xué)习上不会太(tài)过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格(gé)、创作方(fāng)式等(děng)。

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