大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的(de)归(guī)纳教育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国(guó)内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内(nèi)高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课(kè)程及(jí)实(shí)践(jià1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克n)环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成了点评学生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束(shù)的特征(zhēng)，又(yòu)有(yǒu)彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克标和教育方案中各门课程及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业(yè)的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门课程(chéng)的(de)学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结(jié)业总成果质量的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才(cái)干(gàn)结业的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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