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对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较(jiào)少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一(yī)定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的(de)传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每(měi)一(yī)步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面会(huì)使(shǐ)得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题(tí)的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国。